воскресенье, 15 апреля 2018 г.


Для успешного развития речи и всестороннего развития детей, необходимо обеспечить закрепление полученных знаний и навыков на занятиях в детском саду.


Поэтому родителям рекомендуется!

суббота, 17 марта 2018 г.

Развитие связной речи детей.



Уважаемые родители!

Как можно больше разговаривайте со своим ребенком. Спрашивайте у него, как прошел день в детском саду, что он делал на прогулке, что он кушал на обед в детском саду и понравился ли он ему, какие занятия были и т.д.

Главное, разговаривая с ребенком, добивайтесь развернутого ответа.
Используйте любую возможность поговорить с ребенком. По пути в детский сад или домой, в транспорте обсуждайте то, что вы видите и что вас заинтересовало. Дома вспомните события, которые произошли с вами  в магазине. Во время приготовления обеда, можно обсудить процесс приготовления вкусного супа.

Очень интересно можно провести вечер, если вспоминать какое-либо произошедшее событие, рассказывая по очереди, что видели, что делали, что чувствовали. Так вы будете тренировать память и внимание Вашего малыша, развивать его эмоциональную сферу.

Если Вы прочитали сказку, стихотворение или посмотрели мультфильм,  попросите ребенка пересказать их содержание.

Беседуя с ребенком важно следить за своей речью.
Если в процессе беседы ребенок допускает  речевые ошибки, можно мягко и ненавязчиво поправить его. Но постоянно не акцентируйте  его внимание на допускаемых им ошибках. Лучше, если Вы просто продемонстрируете правильный образец речи.

Успехов Вам!


У Вас все получится!

воскресенье, 28 января 2018 г.



КТО ТАКОЙ УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ?

Дефектолог помогает максимально компенсировать недостатки в развитии ребенка.

Работа дефектолога в первую очередь направлена на:

• сенсорное развитие: на занятиях ребенок овладевает представлениями о величине, цвете и форме предметов;

• обучение игре: для таких детей необходимо организовывать специальные игры, помогающие им "продвинуться" в развитии;

• развитие элементарных математических представлений (количественных, пространственных, временных, счетные навыки);

• ознакомление с окружающим миром и развитие речи;

• развитие общей и мелкой моторики;

• развитие познавательной активности и основных психических процессов у детей (восприятие, внимание, память, мышление и др.).

По результатам обследования дефектолог определяет объем и содержание коррекционной работы, необходимой данному ребенку, проводит индивидуальные и подгрупповые коррекционные занятия, отслеживает динамику развития детей и степень усвоения учебного материала. 

Работа дефектолога ведется в тесном контакте с воспитателем, логопедом и психологом. 
Регулярно обсуждается работа ребенка на занятиях, трудности, возникающие в процессе обучения и пути их преодоления.

Важно! 
Проводимые занятия учителем - дефектологом одновременно требуют постоянной и целенаправленной совместной работы педагога и родителей. 

Педагог-дефектолог подскажет родителям, как развивать интеллектуальные способности ребенка, какая нагрузка необходима малышу, как расширить словарный запас, научиться владеть собственной речью и выражать свои мысли.